老师说有学历自卑时，有想到点什么，对不起不厚道地笑了。虽说上课有行为着装的规范，婉莹的十七个农民工内容概括其实仍存在讨论空间，学生贴标志也并非自上而下的行为，老师还杜绝举报，婉莹的十七个农民工内容概括可以说独裁并不彻底。不过换个角度思考，婉莹的十七个农民工内容概括就是独裁在现代社会里生存下去需要正当性，恰好隐匿于集体主义的背后，削弱个体差异、制造出统一的表象，并将精神动力寄托于一致的目标，即生命意义不在于本身的成长，而在于多么合乎规则、在于为集体做出多少贡献，对那些相较于个体更能依靠集体获得认同与满足的人群来说怎能不受到鼓舞。不是说一些边缘人群被注视到不好，但很容易会将这种联结的温情归因于同属一个集体，婉莹的十七个农民工内容概括只是两手相握怎么说都比两手通过一根棍子连起来更有温度、更牢固，而且说不定某天这根棍子就派上用场了。